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与民国作文作对比,对当代小学生不公平
您当前的位置 :首页 > 汽车 正文 来源: 武安新闻网 发布时间:2018/6/3 3:46:23

 

  厚古薄今也是一种时尚,如今又体现在小学生作文上。新星出版社的《民国模范作文》刚一出版,就立刻形成了对当代小学生作文的发难之势。有人说民国小学生作文古朴风雅,有人说民国小学生作文真善美,而当代小学生作文则是白水一般,没有韵味,但最不能容忍的当然还是假大空。这种状况甚至让当代的语文老师感到“汗颜”。


  其实,这种脱离了客观背景的对比,对当代小学生完全是不公平的。甚至可以说,这种对比是“别有用心”的。选民国最好的作文,和当代最虚情假意的作文比,当然高低立现。之所以有人这样做,这其中有两种情绪在里边。一是制造话题,渲染差距;一种是把对当代语文教育甚至是整个教育制度的不满,借题发挥。对于这些情绪我们不做评价,我们只是来看一下,为何说这样的对比不公平。


  首先,拿两个时代的作文进行对比的时候,民国小学生作文用的多数是文言文或者是半文半白的文字。我们知道,白话文的正式开始推广是在1919年胡适提倡白话文运动之后,而且这之后到白话文完全推广开来还有个过程。所以民国初期的学生作文很多还是文言文。那时,文言文是学生阅读和写作的基本工具,所以他们一般都得心应手。但是,在现代,文言文只能是语文课里的一部分了,不再是我们的日常使用工具。所以我们对文言文的使用能力已经丧失了。这就成为了民国作文受宠的最大原因:当代成人都写不了文言文,甚至都不能读懂,那么民国作文当然是好的了!民国小学生水平当然是很高的了!但实际上,客观来看,很多民国小学生的文言文作文,一旦翻译成白话文,其选题、立意并没有高出多少。


  其次,当代作文的写作要求胁迫小学生写了假话。民国时候,时局比较乱,价值观也比较多元化。学校和家长并没有给学生灌输一种垄断大脑的主流价值观。学生平时耳闻目睹的,是各种相互冲突、糅合的思想和理念,他们懂得思考和分析。而且,老师允许学生写自己想写的话。而现在的学生们,被学校和家长灌输了统一无二的主流价值观,少了甄别其他观点的机会。写作文的时候,他们的任务就是把学校和家长告诉他们的,用自己的话再说一遍,谁消化的好,谁的作文得分就高。也就是说,我们的评分标准让孩子的作文虚情假意,他们是被胁迫的。


  再次,把当代学生作文的“假大空”作为一个独立的现象来看,对当代小学生不公平。学生虽然多在学校,但是无法不受社会大环境的影响。如今的社会语境,就是大家都在说套话、虚话、规则允许说的话,而不是自己想说的真话。整个社会风气如此,小学生们又如何能做到出淤泥而不染,口吐真言呢?


  所以,仅仅从几篇作文就说当代小学生作文水平如何不堪,对于当代小学生有失公正。不过,能看到一些好的民国作文,对当代学生和教育者来说,总是好事情。以民国模范作文为镜,当代语文教育一定能够实现改革成功。

 

 

 


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