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中考体育分值连年攀升 真的有利于学生体质增强
您当前的位置 :首页 > 教育 正文 来源: 武安新闻网 发布时间:2018/5/16 20:18:16

日前,全国各地的初中毕业学业考试方案已陆续出台,很多地方内容变化都不小。以安徽为例,今年中考方案的最大变化就是体育分值比去年涨了5分,并要求应不低于50分。从2013年的“不低于35分”,到今年的“不低于50分”,这已经是安徽连续第四年增加中考体育考试分值。

在笔者看来,中考体育分值的逐年加大是件好事。但是,我们的关注点不能仅仅在分值的“加大”或“攀升”上,也应看到在分值逐年“攀升”的过程中,学生的体质有没有跟着“增强”。也就是说,学生体质要跟得上中考体育分值的步伐,不能出现 “不增反降”的现象。

有人或许会说,如此是多虑了,体育分值的增加一定会增强学生锻炼的积极性。但是,现实生活中,中小学生体质下滑却是不争的事实,媒体的报道也屡见不鲜。

究其原因,一方面是中考体育分值毕竟赶不上语、数、外,面对沉重的课业负担,学生懒得锻炼、无力锻炼;另一方面,不少学校、家长和学生总是抱着“应试”的心态去看待——体育加试不用怕,只要在中考前进行突击训练,就能提高成绩。

显而易见,学生的分数在中考体育加试中是“上去了”,但是学生的体质未必真正“上得去”。

因此,仅仅提高中考体育分值是远远不够了。笔者以为,要想让学生对体育足够重视,真正“动”起来,需要从两个方面着手。

一方面,教育部门要切实有效地减轻学生的课业负担,莫让作业挤占学生的锻炼时间;另一方面,针对“突击训练”,中考体育加试应该有所改变,学生最终的体育分数应该在“加试成绩”的基础上再加上“平时成绩”。比如,初中3年,每年都应该进行一次严格的体育测试,3年成绩之和,就是“平时成绩”。这样,才能够防止出现中考前“突击训练”。

有人或许会认为,这是在“折腾”学生。但是,笔者认为,无论采取什么形式,只要出发点正确,有利于增强学生的体质锻炼都不妨一试,要真正让学生的体质跟得上中考体育分值的步伐。

(原标题:中考体育分值攀升 学生体质跟上了吗?)

[责编:秋梓]


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